取“金”之旅 探究“游”趣——南師大附小五年級開展大組教研活動

  • 發布時間:2021-08-17 10:29
  • 作者:Admin
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5月20日上午,南師大附小五年級語文教研組“取‘金’之旅 探究‘游’趣”大組教研正式拉開了帷幕。五、六年級組全體語文老師和其他年級青年教師齊聚四牌樓校區一樓階梯教室,來自童心母愛教育思想聯盟校的老師們也參與了此次研討活動。

首 先,由喬虹老師帶著五(8)班的孩子們進行了《金字塔》一課的課堂教學展示。課上,喬老師先引導孩子們體會金字塔外形像金、智慧勝金,通過品讀發現抒情散 文的魅力,并就《不可思議的金字塔》一文帶著孩子們練習提取、歸納信息,體會非連續性文本的科學性。喬老師還以打擂臺的形式引導孩子們比較抒情散文和非連 續性文本的特點,孩子們的發言精彩紛呈。最后,喬老師就本課的學習進行了拓展延伸,帶領孩子們小組討論,嘗試運用不同的方式介紹世界文化遺產,充分體現了 這次活動的主題——取“金”之旅 探究“游”趣。孩子們學得興趣盎然,課堂氛圍輕松愉快,十分精彩!

接著,崔璨老師和蔡潔老師圍繞活動主題進行了五年級整本書閱讀的分享,畫臉譜、配音、朗讀、cosplay、故事會、辯論賽、知識競賽……五年級的孩子們圍繞《西游記》開展了豐富多樣的活動,在富有溫度的語言文字中培養了閱讀古典名著的興趣。

評 課議課環節,老師們分組討論,大家暢所欲言,表達了各自的見解和思考。張開泉老師認為這次的課堂具有情境性、趣味性、活動性。陳玉林老師結合高段語文教學 思考,點評喬老師的課堂貼合學生特點,寓教于樂。來自聯盟校的老師們認為喬老師把課堂還給了孩子,學生成為學習的主體,老師介入時機恰當,提升了學生的思 維和合作能力……每位老師填寫了觀課表,留下了思考與建議。

活 動最后,張軍副主任為本次活動做點評和總結。張主任對于教師層面全員卷入共同研討的形式,以及整本書閱讀中運用不同方式調動學生讀書的興趣等方面予以肯 定。關于課堂教學,他先從語文要素談起,就《金字塔》一課的文本特點和教學價值的做了解讀與分析,強調工具性和人文性要相統一,要充分領會教材的編寫意 圖,在對比閱讀中指向寫作,進一步激發學生探究的興趣。接著他又就如何有效指導學生閱讀非連續性文本及如何有效推進課堂的核心過程提出了建議。

語文教學的探索之路還很長,全體語文老師將繼續踐行學校“愛的課堂”這一發展思路,在語文學習之旅中激發孩子們的閱讀興趣、激勵孩子們成長,朝著“像斯霞老師那樣教語文”的目標,一路且行且思索!(南師大附小  李詩語)


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